眾所周知，3d打印機能夠打印我們所喜愛的模型，其實這僅僅我們對3d打印機片面認知。3d打印機能夠在教育范疇使用，教師們不僅能夠使用3D打印模型進行教育，還能夠使用該技術(shù)練習學生的創(chuàng)造力，使其得以快速驗證規(guī)劃概念，制作和修改模型。3d打印機對教育行業(yè)的影響有哪些呢？

　　3d打印機在基礎教育范疇，它能夠使抽象的、物理的、結(jié)構(gòu)的、數(shù)學的，甚至是文學、藝術(shù)的概念三維化，成為能夠摸得著、看得見的具像的東西，幫忙文科的同學以一個數(shù)理模型的辦法完結(jié)對文科和藝術(shù)產(chǎn)品的另一種角度的了解。

　　在數(shù)學課上，打印出一個幾何體的模型，便能夠更直觀地協(xié)助學生了解幾何內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系；許多小孩的空間想像才能很差，這是由于她們?nèi)鄙?D交互的經(jīng)歷，在玩3D打印的過程中，小朋友們難以避免地要接觸3D實體模型，在潛移默化中對三維空間的感知會越變越好。

　　在美術(shù)課上，將平面規(guī)劃的著作制作成3D版別的藝術(shù)品以及一些基本的模型，已經(jīng)成為實際；

　　在化學課上，老師能夠?qū)⒎肿幽Ｐ痛蛴〕鰜碚宫F(xiàn)，有利于學生了解化學反應的過程;生物課上，打印出細胞等其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。

　　3D打印進入校園一方面能夠讓學生領會更為直觀、更為理性的認知學習辦法，在增加學習愛好的一起進步教育效果；另一方面學生在參與規(guī)劃到打印的過程中，著手實習才能也得到進步。

　　學生們學習三維建模，有許多簡易的制圖軟件能夠?qū)W習，能夠很簡單讓中小學生入門剛開始做規(guī)劃模型，學員規(guī)劃方案出來的物品如果能夠直接打印出來，對于提升學員的愛好愛好想來是有很大的協(xié)助的。

　　現(xiàn)階段，3d打印機在教育使用范疇的測驗首要分為以下三種：一是向?qū)W校銷售或免費贈送3D打印設備；二是開發(fā)針對于教育與訓練的配套軟件；三是開發(fā)3D打印課程并供給訓練等服務。